No es que existan tipos de altas capacidades en adultos como categorías cerradas, sino que utilizamos el término altas capacidades como concepto paraguas que engloba distintas formas de expresión del potencial intelectual. Dentro de este paraguas, encontramos conceptos como superdotación, talento simple, talento complejo y genialidad.
Cómo se clasifican los tipos de altas capacidades
No existe un consenso absoluto sobre una clasificación de tipos de altas capacidades, más bien hablamos de altas capacidades como un concepto general que engloba otras denominaciones para describir perfiles más concretos. Consideramos que es mejor hablar únicamente de altas capacidades para hacer referencia a estos conceptos y de esta forma evitar confusiones.
Veamos los distintos términos:
Superdotación
Actualmente utilizamos este término cuando el perfil se ha consolidado en la etapa adulta, cuando el funcionamiento intelectual se mantiene a lo largo del tiempo.
Tradicionalmente el término superdotación se ha relacionado con un funcionamiento intelectual muy elevado. Se estimaba como criterio o punto de corte un CIT de 130 y se asociaba al 2% de la población. Actualmente no se sigue un número exacto como punto de corte y se tienen en cuenta muchos otros factores. Una cifra aislada no explica un perfil.
Para que nos hagamos una idea de lo absurdo de limitarnos a un número como el 130 para catalogar a una persona como altas capacidades o no, podemos hacer la comparación con la altura de una persona. ¿Diríamos que una persona que mide 180 cm es alta, pero una que mide 177 cm no lo es? Resulta evidente ¿verdad? pues a pesar de esto, todavía hoy nos encontramos con profesionales poco formados en este ámbito haciendo estas afirmaciones, o descartando diagnósticos de AACC por no llegar a un 130 de CIT.
En las evaluaciones que hago suelo ver personas que se quedan unos puntos por debajo de esa cifra y cuyo perfil, visto en conjunto, encaja con claridad en las altas capacidades.
Talento simple
Cuando hablamos de talento simple, nos referimos a perfiles que presentan una capacidad excepcional en un ámbito concreto. Puede presentar una elevada capacidad en matemáticas, lenguaje, razonamiento lógico, música, deporte, etc y un rendimiento dentro de la normalidad en las demás áreas.
En este perfil suele tomarse como referencia una aptitud alrededor del percentil 95 o superior. El resto de capacidades no tiene por qué situarse en esos mismos niveles.
Esta diferencia ayuda a comprender algunos tipos de altas capacidades en adultos que pasan desapercibidos durante años. Alguien puede ser extraordinariamente competente en un área y funcionar dentro de la media en otras. Eso no invalida la alta capacidad, sino que describe su perfil.
En consulta es habitual que estas personas lleguen convencidas de que simplemente «se les da bien una cosa» y que nunca se hayan planteado que eso también son altas capacidades.
Pensemos en una persona que tiene un 145 en aptitud visoespacial pero todas las demás se encuentran dentro de la media. ¿Ignoraríamos esta capacidad muy superior?
Talento complejo
En este caso, hablamos de talento complejo cuando coexisten varias aptitudes elevadas . Por ejemplo, tres capacidades situadas por encima de un percentil 80.
Podemos encontrar una persona que domina de forma excepcional la capacidad visoespacial, el razonamiento perceptivo y la creatividad gráfica, mientras todas las demás áreas se encuentran dentro de la normalidad.
Genialidad
Nos referimos a genialidad cuando esta capacidad excepcional es utilizada por la persona para aportar algo importante a la sociedad. Cuando su creatividad, originalidad o producción ha supuesto un gran aporte a la cultura o a un campo determinado.
La consideración de genio no es solamente su potencial intelectual sino el impacto que sus contribuciones han tenido en la sociedad.
Algunos ejemplos de genios que nos harán ver claramente el significado de este concepto podrían ser Leonardo da Vinci, Albert Einstein, Marie Curie o Frida Kalo.
Tiene aquí un papel importante el contexto, ya que las oportunidades, la formación, la dedicación y el entorno influyen en que unas capacidades excepcionales lleguen a convertirse en una obra relevante.
Cómo se manifiesta cada tipo en la vida adulta
Estas diferencias en la conceptualización no son evidentes en el día a día de una persona con altas capacidades.
Una persona con talento simple puede presentar mucha facilidad en una área concreta, por ejemplo puede tener un talento para la pintura, pero presentar dificultades en las matemáticas.
La genialidad es más fácil de identificar por que supone un aporte a la sociedad y por lo tanto transciende más, pero un talento complejo puede ser más difícil de identificar por ser un perfil más específico.
No obstante, no se trata tanto de saber distinguir un tipo de otro, sino de saber que hay distintas formas de presentar altas capacidades y por ende, no descartar perfiles por no cumplir con el «idóneo» o «estereotipo» de persona con altas capacidades.
Muchas de las personas adultas que evalúo me cuentan que durante años descartaron la idea porque no destacaban en todo o porque no se reconocían en la imagen que tenían de una persona superdotada.
Alguien con talento el las matemáticas puede estar dentro de la media en verbal, y viceversa, y ambos son altas capacidades.
Comprender los tipos de altas capacidades en adultos también implica separar capacidad, rendimiento y logro. Tener un gran potencial no garantiza éxito profesional ni reconocimiento.
Además, las AACC pueden coexistir con otras neurodivergencias. Cuando aparecen junto con TDAH o autismo, por ejemplo, podemos encontrarnos ante una doble excepcionalidad en adultos. En estos perfiles, las fortalezas pueden esconder determinadas dificultades durante años. Es algo que veo con frecuencia en las evaluaciones: personas que han compensado sus dificultades con su capacidad hasta que las exigencias de la vida adulta han superado esa compensación.
Por qué es importante identificar el tipo concreto de alta capacidad
Identificar los tipos de altas capacidades en adultos ayuda a comprender mejor el funcionamiento de la persona. Se trata de saber dónde están sus recursos, cómo se relacionan y por qué algunas experiencias han resultado fáciles mientras otras han requerido mucho esfuerzo.
Un test orientativo de AACC en adultos puede servir como primer acercamiento cuando empiezas a reconocer rasgos en tu propia historia. Aun así, un cuestionario no determina por sí solo qué perfil existe ni sustituye una valoración completa, pero puede ayudarte a saber si tus sospechas son acertadas.
Una evaluación de altas capacidades en adultos permite estudiar las diferentes aptitudes y comprender su relación dentro del conjunto. Para mí, esta parte es especialmente importante: una cifra aislada ofrece menos información que el patrón completo y su conexión con la historia de la persona. Cuando explico los resultados, lo que más suele ayudar no es el número, sino entender por qué ciertas cosas siempre resultaron fáciles y otras costaron tanto.
Conocer los tipos de altas capacidades en adultos permite saber el perfil de funcionamiento de la persona. Superdotación, talento simple, talento complejo y genialidad son manifestaciones distintas, pero todas quedan dentro del mismo paraguas.
Los tipos de altas capacidades en adultos nos ayudan, en definitiva, a describir mejor el perfil sin perder de vista lo esencial: seguimos hablando de altas capacidades.
